Acerca de los estilos de aprendizaje

Prometí que incluiría algo sobre los estilos de aprendizaje y aquí está. Como es un tema extenso, utilizaré como guía un mapa mental que elaboré para una conferencia sobre el tema.
Una aclaración sobre los mapas mentales: los mapas mentales, por definición, son personales, y adaptados al cerebro de quien los crea. Yo espero que este ayude a comprender el tema, pero eso será más fácil para aquellos cuyos gustos mentales sean similares a los míos. Para quienes no sea así, puede que esto no les ayude tanto, pero al menos espero que lo haga más ameno.

Este es el mapa que os comentaba:

La parte interesante para describir cada estilo, es la superior, la rama que se denomina "tipos". Las ramas de la parte inferior hablan del impacto en las notas y calificaciones del colegio, así como de aquellas acciones por parte de alumnos, padres y profesores, que pueden ayudar a sacar provecho de este conocimiento.

Volviendo al área de tipos de estilos, mirando cada una de las ramas que nacen de esa rama, podemos ver los principales estilos de aprendizaje. Los cinco primeros son internos a cada persona:

• Visual

• Auditivo

• Verbal

• Físico

• Logico

mientras que los dos últimos se refieren a su interacción con otros a la hora de aprender:

• Solitario

• Social

El cerebro de cada uno de nosotros tiene sus propias preferencias a la hora de aprender, y trabaja mejor con unos estilos que con otros. Así, cuando un niño asiste a una clase tradicional, la mayor parte del aprendizaje se transmite utilizando los estilos verbal y lógico; por tanto, niños con preferencia por estos estilos comprederán lo explicado mucho mejor que, por ejemplo, un niño cuyo estilo primario sea el físico, y que necesite acción e intereacción para aprender, o que un niño auditivo o rítmico, quien necesita que las cosas que aprende vayan asociadas a una melodía o cantinela.

Un ejemplo claro de casos extremos de desorden en el equilibrio entre estos estilos, es el de muchos ilustres matemáticos, cuya estilo lógico estaba tremendamente desarrollado, muy por encima de sus estilos verbales o sociales, lo que les hacía parecer "bichos raros".

Siguiendo con el diagrama, las ramas que surgen de cada uno de los estilos incluyen algunas herramientas que resultarán útiles a la hora de aprender a los niños más inclinados hacia esos estilos.