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Solventado el problema con el enlace "seguir leyendo"

Hola a todos. Sólo quería informaros de que ya se ha detectado y resuelto el problema con los enlaces "seguir leyendo", que cuando se pulsaban desde una de las categorías no funcionaban correctamente.

Los cuentos seguían estando allí y los enlaces del título sí funcionaban correctamente, así que espero que durante este tiempo que ha pasado mientras detectaba el problema no haya supesto muchas molestias.

Mis más sinceras disculpas en cualquier caso, y mi agradecimiento para quienes lo detectaron y lo comentaron.

Enseñar a jugar: un nuevo reto que no tuvieron nuestros padres

Uno de los fatores más importantes para el correcto desarrolo de los niños es el juego. Como padres responsables, tratamos de controlar los juguetes que utilizan nuestros hijos, y buscamos en ellos un contenido educativo que ayude al desarrollo de distintas facetas. Pero ¿sabemos si nuestros hijos saben jugar sin juguetes?, ¿nos hemos preocupado alguna vez de asegurarnos de que nuestros hijos desarrollan al mismo ritmo la capacidad de jugar que la de usar instrumentos?

Algunos cambios en el sitio y posibles mejoras

Últimamente he estado dedicando bastante tiempo a realizar modificaciones en el sitio, generalmete pequeñas y especialmente centradas en la estética y la utilidad, aunque la más notoria de todas es la que se ha llevado a cabo esta noche en la página principal, que ha cambiado bastante.

De la nuevas mejoras, además de la imagen, destacaría la opción de ver el cuento del día en una página directamente, de forma que se pueda seleccionar como un bookmark y visitarla cuando se quiera, aunque para eso es más fácil suscribirse... :-)

Impresiones sobre el taller de cuentos educativos

Aunque sólo sea brevemente, me gustaría apuntar algunas de las conclusiones que personalmente he sacado del salón de cuentos creativos que dirigí esta semana para los padres del ciclo de infantil del colegio Tajamar de Madrid. Aunque como todo, hubo cosas mejorables, sí sirvió para dejar clara una cosa: Todo el mundo, absolutamente todo el mundo, está capacitado para crear cuentos muy creativos casi sin esfuerzo

8 trucos para generar ideas creativas y divertidas en un cuento

Aquí incluyo una breve lista de trucos y secretos para generar ideas creativas y divertidas muy fácil y rápidamente. Son las mismas que he contado a los padres que han asistido al Taller de Cuentos Creativos que he dirigido esta tarde en el Colegio Tajamar, de Madrid. Por cierto, el taller ha resultado una experiencia estupenda y divertida, y los cuentos que han elaborado los participantes han sido geniales. Seguro que colgaré alguno en la página y las votaciones serán mucho mejores que las de mis propios cuentos :-)

Para crear un cuento, como decía en cómo inventar un cuento genial cada día en apenas un minuto, basta con tener un mensaje que contar, unos personajes y una situación. Lo que no conté entonces, es cómo se puede hacer para generar esas circunstancias y personajes, y que sean creativos y divertidos. He aquí algunas ideas para conseguir que la falta de imaginación y creatividad ya no sea una excusa para no inventar un gran cuento:

Metamodelos de PNL aplicados a niños que no aceptan órdenes

Todos conocemos el caso de niños pequeños que no aceptan ningún tipo de órdenes, ni siquiera como sugerencias. Habitualmente se les ha considerado niños tercos y respondones, pero no es así. Sin entrar en tecnicismos, hoy vamos a aplicar un concepto de programación neurolingüística (PNL) para explicar este comportamiento, y para encontrar una manera sencilla de afrontarlo con éxito.

El respeto en la educación de los niños

Uno de los valores que más echan en falta los adultos en los niños de hoy es el respeto. ¿Por qué es un valor tan castigado? ¿cuál es la mejor forma de inculcarlo desde pequeños? En estas líneas trataré de dar mi visión sobre este tema y contestar a estas dos preguntas.

Educar con el ejemplo: el arma más poderosa y olvidada

Es curioso comprobar cómo muchos padres hoy en día quieren que sus hijos aprendar costumbres o valores que les parecen adecuados para los niños, pero que ellos como adultos han decidido ignorar. Vamos a ver por qué creo que quienes obran así están perdiendo una de las mejores armas educativas, y cómo reaccionar cuando se ha estado dando mal ejemplo en algo.

Acerca de los estilos de aprendizaje

Prometí que incluiría algo sobre los estilos de aprendizaje y aquí está. Como es un tema extenso, utilizaré como guía un mapa mental que elaboré para una conferencia sobre el tema.
Una aclaración sobre los mapas mentales: los mapas mentales, por definición, son personales, y adaptados al cerebro de quien los crea. Yo espero que este ayude a comprender el tema, pero eso será más fácil para aquellos cuyos gustos mentales sean similares a los míos. Para quienes no sea así, puede que esto no les ayude tanto, pero al menos espero que lo haga más ameno.

¿Por qué seguimos hablando chino en las escuelas?

Uno de los temas más mejorables del actual sistema educativo es el formato. Es algo que no se ha modificado prácticamente en siglos: un profesor, una pizarra y unos cuantos pupitres. Esta configuración, adecuada para transmitir información de forma verbal y lógica, es buena para un cierto tipo de alumnos, pero para otro buen número, es el ingrediente principal de su asignatura más temida: la clase de chino.