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Educar con el ejemplo: el arma más poderosa y olvidada

Posted Lun, 17/03/2008 - 03:32 by CuentosparaDormir

Es curioso comprobar cómo muchos padres hoy en día quieren que sus hijos aprendar costumbres o valores que les parecen adecuados para los niños, pero que ellos como adultos han decidido ignorar. Vamos a ver por qué creo que quienes obran así están perdiendo una de las mejores armas educativas, y cómo reaccionar cuando se ha estado dando mal ejemplo en algo.

Acerca de los estilos de aprendizaje

Posted Jue, 21/02/2008 - 18:52 by CuentosparaDormir

Prometí que incluiría algo sobre los estilos de aprendizaje y aquí está. Como es un tema extenso, utilizaré como guía un mapa mental que elaboré para una conferencia sobre el tema.
Una aclaración sobre los mapas mentales: los mapas mentales, por definición, son personales, y adaptados al cerebro de quien los crea. Yo espero que este ayude a comprender el tema, pero eso será más fácil para aquellos cuyos gustos mentales sean similares a los míos. Para quienes no sea así, puede que esto no les ayude tanto, pero al menos espero que lo haga más ameno.

¿Por qué seguimos hablando chino en las escuelas?

Posted Lun, 11/02/2008 - 02:56 by CuentosparaDormir

Uno de los temas más mejorables del actual sistema educativo es el formato. Es algo que no se ha modificado prácticamente en siglos: un profesor, una pizarra y unos cuantos pupitres. Esta configuración, adecuada para transmitir información de forma verbal y lógica, es buena para un cierto tipo de alumnos, pero para otro buen número, es el ingrediente principal de su asignatura más temida: la clase de chino.

Aprender a leer y escribir es un atraso...

Posted Jue, 07/02/2008 - 01:34 by CuentosparaDormir

Hoy día, una de las mayores faltas de nuestro sistema educativo se evidencia en la educación primaria, justo cuando los niños aprenden a leer y escribir con soltura. Parece increíble que se pueda llegar a decir que aprender a leer o escribir es un atraso, pero aunque no lo es en sí mismo, voy a exponer los perjuicios de la lectura y la escritura en el sistema actual.